Вашето ниво на обучение

Ние предварително сме избрали "Всички нива" за вас, но вие можете да промените нивото на обучение по всяко време, като изберете една от опциите на това меню. Промяната на вашето ниво на учене ще ви върне към началото на модула.

Затвори
Ниво Б
Разкрития от неврологията
A smiling boy lies on the
                  ground playing with a toy digger
За този модул
An English lesson in progress

Ниво Б на настоящия модул представя как работи мозъкът и неврологичните заболявания при деца с ТОТ/МОТ/КОТУ .


Обследва причините за най-често срещаните заболявания и търси подходи, които възрастните да използват, за да обучават деца с такива комплексни нужди.

Учебни резултати
An English lesson in progress

Материалите в това ниво са предназначени да предоставят на работещите с деца с ТОТ/МОТ/КОТУ инструментариума, необходим, за да могат да:

  • Разберат как принципно работи мозъкът;
  • Разберат как различните заболявания могат да се припокриват и се проявяват съвместно, и как дете с повече от едно заболяване може да има неповторима комбинация от силни и слаби страни и нужди; и
  • Прилагат холистичен подход към детето в клас.
Учителски стандарти

Подробна информация за професионалните стандарти за учителите са достъпни на уебсайта www.narhu.org. Стандартите важат за всички учители, независимо от стажа им, като всичките им аспекти са относими и към учителите на деца със специални образователни нужди.

 

Учителски стандарти 2011

Teachers Standards Cover
Специални образователни нужди


Според определението в Кодекса за специалните образователни нужди (2001, издаден от Отдел Образование на Великобритания,) Department for Educationспециални образователни нужди са налице при деца, чиито затруднения в усвояването изискват осигуряване на специално обучение.

Деца със затруднения в усвояването са тези, при които има:

  • Значително по-голяма трудност в усвояването, в сравнение с повечето деца на същата възраст, или
  • Затруднение, което не им позволява или им пречи да използват образователната база, предоставяна по принцип на децата от същата възраст в района на действие на местните образователни институции.
SENCodeOfPracticeCover
Благодарности

С признателност към всички специалисти, допринесли за създаването на този модул:

 

Съдържание на модула

Д-р Рона Тут, OBE, SEN консултант, говорител и писател, Национална асоциация на училищните директори
Проф. Аманда Кърби, Здравен директор, Център Дискавъри, Уелски униврситет, Нюпорт
Ани Грант, Независим консултант

Джон Трумаън, Независим консултант по образованието

 

Всички модули са продукт на The Schools Network and

Real Group (UK) Ltd for the Training Development Agency for Schools (TDA).

 

Редакторски колектив

Д-р Марк Търнър, Real Group (UK) Ltd

Проф. Хилъри Констъбъл, The Schools Network

Джо Егертън, The Schools Network

Ан Фаули, The Schools Network

Джон Трумън, The Schools Network

Ани Грант, Независим консултант

Режисьорско оформление и дизайн

Джонатан Бонд, Real Group (UK) Ltd

Колм Гибсън, Real Group (UK) Ltd

Дейвид Хътър, Real Group (UK) Ltd

Рут Ърл, Real Group (UK) Ltd

Видео, аудио и фотография

Атомик Пръдакшънс

 

Управление на проекта

Проф. Бари Карпентър, The Schools Network

Алан Макгрегър, Real Group (UK) Ltd

Силвия Падък, The Schools Network

Д-р Марк Търнър, Real Group (UK) Ltd

Карълайн Уорд, The Schools Network


Благодарности към всички деца, родители, възпитатели, асистенти и учители за техния принос.