Вашето ниво на обучение

Ние предварително сме избрали "Всички нива" за вас, но вие можете да промените нивото на обучение по всяко време, като изберете една от опциите на това меню. Промяната на вашето ниво на учене ще ви върне към началото на модула.

Затвори
Ниво Г
Емоционално благосъстояние и психично здраве
A teacher smiles at a boy
                  laughing
За този модул
Girl in playground with ball

Ниво Г на този модул надгражда наученото в ниво Б и В. Ниво Б разглежда какво е емоционално благосъстояние и психично здраве и търси подходи за подпомагане на благосъстоянието на децата с ТОТ/ТМОТ/КОТУ.


Ниво В разглежда идентифицирането на проблеми на психичното здраве и ефекта върху детето, семейството и училището, и как училищата могат да изградят емоционална стабилност и да подобрят благосъстоянието.


Ниво Г се концентрира върху общоучилищния подход за подпомагане на психичното здраве и благосъстояние и върху начините, по които училищните колективи могат да разработят подходяща политика и процедури за посрещане на нуждите на деца и служители.

Резултати
Girl in playground with ball

Материалите в това ниво са предназначени да осигурят на работещите с деца с ТОТ/ТМОТ/КОТУ средставата, с помощта на които да:

  • Оценят важността на общоучилищния подход за децата и да открият подходящи пътеки към професионалана подкрепа; и
  • Разберат важността, както на това да се следи ефективността на служителите и да им се осигурява подкрепа за емоционалното натоварване в работата им, така и да се намират стратегии, отговарящи на тези проблеми.
Учителски стандарти

Подробна информация за професионалните стандарти за учителите са достъпни на уебсайта www.narhu.org. Стандартите важат за всички учителим, независимо от стажа им, като всичките им аспекти са относими и към учителите на деца със специални образователни нужди.

 

Учителски стандарти 2011

Teachers Standards Cover
Специални образователни нужди


Според определението в Кодекса за специалните образователни нужди (2001), издаден от Отдел Образование Department for Education, специални образователни нужди са налице при деца, чиито затруднения в усвояването изискват осигуряване на специално обучение.

Деца със затруднения в усвояването са тези, при които има:

  • Значително по-голяма трудност в усвояването, в сравнение с повечето деца на същата възраст, или
  • Затруднение, което не им позволява или им пречи да използват образователната база, предоставяна по принцип на децата от същата възраст в района на действие  на местните образователни институции.
SENCodeOfPracticeCover
Благодарности

С признателност към всички специалисти, допринесли за създаването на този модул:

 

Съдържание на модула

Д-р Бари Коулън, Помощник директор по Клинична психология, Университет Лимърик

Д-р Тина Рае, Научен сътрудник и професионален преподавател Докторантура по училищна и детска психология, Универистет Ийст Ландън

Джоди Фотърингъм, учител, Общинско помощно училище Тот Вю, Хаслингън


Всички модули са продукт на The Schools Network and

Real Group (UK) Ltd for the Training Development Agency for Schools (TDA).


Редакторски колектив

Д-р Марк Търнър, Real Group (UK) Ltd

Проф. Хилъри Констъбъл, The Schools Network

Джо Егертън, The Schools Network

Ан Фаули, The Schools Network

Джон Трумън, The Schools Network

Ани Грант, Независим консултант

Режисьорско оформление и дизайн

Джонатан Бонд, Real Group (UK) Ltd

Колм Гибсън, Real Group (UK) Ltd

Дейвид Хътър, Real Group (UK) Ltd

Рут Ърл, Real Group (UK) Ltd


Видео, аудио и фотография

Атомик Пръдакшънс


Управление на проекта

Проф. Бари Карпентър, The Schools Network

Алан Макгрегър, Real Group (UK) Ltd

Силвия Падък, The Schools Network

Д-р Марк Търнър, Real Group (UK) Ltd

Карълайн Уорд, The Schools Network


Благодарности към всички деца, родители, възпитатели, асистенти и учители за техния принос.