Ние предварително сме избрали "Всички нива" за вас, но вие можете да промените нивото
на обучение по всяко време, като изберете една от опциите на това меню. Промяната
на вашето ниво на учене ще ви върне към началото на модула.
Чувствата и емоциите са градивните елементи на положителните взаимоотношения,
чрез които можем да подкрепим и да подобрим качеството на живот на децата с тежки,
комплексни и цялостни специални потребности.
Развитието и поддържането на добри отношения е от фундаментално значение за емоционалното
благополучие на децата.
Да акцентираме
на позитивното
Гледайте и слушайте как учителя описва значението на положителните моменти в изграждането
на доверие и взаимоотношения в класната стая.
Помислете за начините, по които изграждането на взаимоотношения е важно
в работата Ви.
Проблемите с гледането на видео, докато сте онлайн, може да са резултат от контрол
върху мрежата, която използвате, за да получите достъп до материалите.
В случай,че проблеми с гледане на видео продължават, се препоръчва на потребителите
да изтеглят видеото чрез предоставената връзка.
Имате проблеми да гледате видеото офлайн?
Ако използвате Firefox или Internet Explorer, може да откриете, че някои видеа няма
да работят във вашия браузър, когато сте в офлайн режим. В такъв случай сме предоставили
връзка с всяко видео, за да го отворите в стандартния си мултимедиен плейър, ако това
се случи.
mp4 видеота на този сайт не са съвместими с по-старите версии на Windows Media Player.
Ако искате да гледате видеоклипове офлайн, моля изтеглите от алтернатива като QuickTime или RealPlayer , и го насторйте като мултимедиен плейър по подразбиране.Същото ще трябва да направите,
ако искате да изтеглите видеоклипове от зоната за "Допълнителна информация".
Освен това, можете да изберете да работите чрез материалите в Chrome или Safari.
Моля, отидете в настройките на браузъра си и включете JavaScript да се ползвате пълноценно този сайт.
iTIDE has been funded with support from the European Commission. This publication
(communication) reflects solely the author; the Commission is not liable for the further
use of the information contained therein.
