Вашето ниво на обучение

Ние предварително сме избрали "Всички нива" за вас, но вие можете да промените нивото на обучение по всяко време, като изберете една от опциите на това меню. Промяната на вашето ниво на учене ще ви върне към началото на модула.

Затвори
Ниво B
Качество на живот
A seated girl smiles as
                  a teacher talks to her
За този модул
Teacher and boy enjoy playing with a tambourine
                  on a school's lawn

Ниво В от този модул въвежда и разглежда основните въпроси по отношение качеството на живот за децата със специфични обучителни трудности/дълбоки и множествени обучителни трудности/комплексни обучителни трудности и увреждания.  То покрива целта и ползите от подобряването на качеството на живот на детето.

Резултати от обучението
A very young boy with protective headgear
                  laughs and smiles with his teacher in classroom

Материалите в това ниво са предназначени да осигурят инструменти на тези, които работят с деца със СОТ/ДМОТ/КОТ  чрез които да могат да:

  • Разберат разликите между социален и индивидуален модел на увреждане
  • Оценят важността на качеството на живот за семействата.
Стандарти на учителите



Детайли за професионалните стандарти, приложими за всички учители .

Всички аспекти на стандартите са релевантни за учителите, както и за учители работещи с деца със специални образователни потребности.

.

 

Стандарти за учители

Teachers Standards Cover
Специални образователни потребности



Според Кодекса на специалните образователни потребности (2001) на Департамента по образование в Англия, децата са със специални образователни потребности, ако имат обучителна трудност, която изисква специално обучение.

Децата имат обучителна трудност, ако притежават:

• Значително по-голяма трудност в ученето от повечето деца на същата възраст, или

• Увреждане, което ги възпрепятства да се възползват от образователната среда, предоставена в училищата.


SENCodeOfPracticeCover
Благодарности

Благодарности към професионалистите, които допринесоха към този модул:

 

Съдържание на модула

Доктор Марк Фокс, програмен директор: професионален докторат по образователна и детска психология, University of East London

 

Всички модули са създадени от The Schools Network и Real Group (Великобритания) Ltd. за Training Development Agency for Schools (TDA).

 

Редакторски екип

Д-р Марк Търнър, Real Group (Великобритания) Ltd
Професор Хилари Констабъл, The Schools Network
Джоу Егертън, The Schools Network
Ан Фоули, The Schools Network
Джон Труман, The Schools Network
Ани Грант, независим консултант

Производство и дизайн

Джонатан Бонд, Real Group (Великобритания) Ltd
Колм Гибсън, Real Group (Великобритания) Ltd
Дейвид Хътър, Real Group (Великобритания) Ltd
Рут Ърл, Real Group (Великобритания) Ltd

 

Видео, аудио и фотография

Atomic Productions

 

Управление на проекта

Професор Бари Карпентър, The Schools Network
Алан Макгрегър, Real Group (Великобритания) Ltd
Силвия Падък, The Schools Network
Д-р Марк Търнър, Real Group (Великобритания) Ltd
Каролин Уард, The Schools Network

 

Благодарим на всички деца, родители, детегледачи, асистенти и учители за техните включване и принос.